استقلالية الجامعات المغربية: ميداوي يثير الجدل وأوزين يرد بـ « جعجعة بلا طحين »

النقاط الرئيسية

تحولات التعليم العالي في المغرب

أكد **عز الدين ميداوي**، وزير التعليم العالي والبحث العلمي والابتكار، على « ضرورة مواكبة المغرب للتغيرات التي يشهدها العالم حاليا ». وأوضح أن « دراسات تشير إلى أن 60 إلى 70 في المائة من المهن ستزول بحلول 2050 ».

ندوة حول السياسات التربوية

قال ميداوي، ضمن أشغال **اليوم الدراسي** حول « تحول السياسات التربوية »، إن « هذه التغيرات تسائل المسؤولين عن التعليم العالي والتربية الوطنية ». وأشار إلى تنسيقه مع الوزير **برادة** حول هذه المواضيع الهامة.

استقلالية الجامعات

دعا الوزير إلى ضمان **استقلالية الجامعات المغربية**، وأكد أنها ليست مجرد شعار بل يجب أن تكون وسيلة لضمان الجودة والنجاعة في التعليم.

مسؤولية الأكاديميين

في رسالة واضحة، أكد ميداوي على أهمية **التحقيق في الأخطاء**، مشيراً إلى التركيز الكبير من قبل المجتمع على العمل القائم في هذا القطاع.

التحديات المستقبلية

أعرب عن وعيه بضرورة **الاستمرار في البحث والدراسة**، لا سيما فيما يتعلق بتغير منظومة المهن. وأوضح أن التحدي يكمن في الملاءمة مع المهن الكونية.

آراء حول التعليم

دوامة الإصلاح

تأسف **محمد أوزين**، الأمين العام لحزب الحركة الشعبية، على تحول التعليم في المغرب إلى « مختبر للتجارب الفاشلة ». وقد تساءل عن الأموال المصروفة في برامج الإصلاح.

اختيارات لغات التدريس

تحدث أوزين عن **اختيارات لغات التدريس** في الجامعات وضرورة إتقان اللغة العربية واللغات الأجنبية لاستمرار التعليم.

محاربة العقل

أشار إلى **محاربة العقل** في الجامعات، مؤكداً أن هذا أدى إلى إنتاج جيل غير مؤهل فكرياً.

أهمية الإصلاحات

تساءل أوزين عن جدية الإصلاحات في التعليم، ودعا للاستفادة من تجارب دول أخرى مثل سنغافورة، معتبراً ذلك ضروريًا.

الاستنتاجات

طالب بضرورة **الصراحة** في التعامل مع فشل الإصلاحات السابقة، مؤكداً أن التعليم قضية وطنية لا يمكن تسييسها.

الأسئلة الشائعة

ما هي نسبة المهن التي ستختفي بحلول 2050؟

تتراوح بين 60 إلى 70 في المئة.

ما هي أهمية استقلالية الجامعات؟

تعتبر آلية لضمان الجودة والنجاعة.

كيف يؤثر التحول الرقمي على التعليم؟

يعزز التفكير النقدي ويهيئ خريجين قادرين على التأقلم مع سوق العمل.

ماذا عن تجارب دول أخرى في التعليم؟

يمكن الاستفادة من تجارب مثل سنغافورة في تطوير النظام التعليمي.

اقرأ أيضا