النقاط الرئيسية
| النقطة | الشرح |
|---|---|
| تخصص جديد | إطلاق أول تخصص أكاديمي في البيانات والذكاء الاصطناعي. |
| دور الذكاء الاصطناعي | يساهم في تسريع النمو وتحسين خدمات الزبناء. |
| التعليم التبادلي | دمج دور الأساتذة كمرشدين للطلبة. |
تسليط الضوء على الدور الأكاديمي والتجاري
شهدت فعاليات مائدة نقاش تناولت **الرهانات والفرص المرتبطة** بالبيانات والذكاء الاصطناعي، وذلك بمشاركة **فاعلين ومسؤولين وخبراء** في قطاع التحول الرقمي.
تم هذا الحدث بمناسبة إطلاق **المعهد الوطني للبريد والمواصلات**، بالتعاون مع **مؤسسة المدى** والعديد من المجموعات الاقتصادية المغربية.
نقاش حول فرص البيانات والذكاء الاصطناعي
ناقش المتحدثون في الفعالية أهمية دمج **تكوين نظري** متخصص مع **تداريب ميدانية**، مما يعزز قدرتهم على التفاعل مع الواقع العملي.
المساهمات الرئيسية
أوضح **حسن البدراوي**، المدير العام لشركة « التجاري وفا بنك »، أن الرقمنة أصبحت جوهر التحولات في الشركات.
- الذكاء الاصطناعي كأداة لتحسين خدمات الزبناء.
- تقييم فعالية الأداء التجاري.
- دور الكفاءات الشابة في تطوير الابتكار.
التطوير الأكاديمي وتطبيقات الذكاء الاصطناعي
أشارت **هاجر مصنف**، أستاذة باحثة، إلى أهمية **التعلم التبادلي** بين الأساتذة والطلبة.
ركزت على ضرورة مواجهة **التحديات الميدانية** بدلاً من الاقتصار على المقاربات النظرية.
التوجه نحو الابتكار
تحدث **ياسين خازني**، المدير العام لشركة LLM Layer، عن أهمية **تعبئة الموارد المالية** والابتكار في مجال الذكاء الاصطناعي.
- استثمار في البحث والتطوير.
- توفير أساتذة مؤهلين أكاديمياً.
- تعزيز الشغف والدافع لدى الشباب للإبداع.
قسم الأسئلة الشائعة
ما هو التركيز الرئيسي للتخصص الجديد؟
يركز التخصص على **البيانات والذكاء الاصطناعي**.
ما أهمية الذكاء الاصطناعي في الشركات؟
يساعد في **تسريع النمو** وتحسين تجربة الزبناء.
كيف يتم دمج التعليم في هذا التخصص؟
يتم دمج التعليم من خلال **تداريب ميدانية** وتوجيه من الأساتذة.
ما هو دور الأساتذة في هذه البرامج الأكاديمية؟
يكون الأساتذة **مرشدين** وموجهين للطلبة.