النقاط الرئيسية
| النقطة | التفاصيل |
|---|---|
| رفض مشروع قانون التعليم العالي | تم التعبير عن الرفض القاطع لصيغة المشروع المعروض. |
| غياب التشاركية | المشروع أُعد بشكل انفرادي ودون تشاور مع الجهات المعنية. |
| تعزيز استقلالية الجامعات | دعوة لتقوية التمثيلية الديمقراطية وتعزيز استقلالية المؤسسات الجامعية. |
| مطالب التعليم العالي | ضرورة تسوية ملفات عدة، منها الدكتوراه الفرنسية والترقية. |
رفض الحزب لمشروع القانون
أعرب **قطاع التعليم العالي** لحزب التقدم والاشتراكية عن **رفضه القاطع** لصيغة مشروع **قانون التعليم العالي والبحث العلمي والابتكار**. كان من المتوقع أن يمثل هذا المشروع رؤية إصلاحية تنسجم مع **التوجهات الاستراتيجية الكبرى** المنصوص عليها في الوثائق المرجعية الوطنية.
تسارع وتيرة إعداد المشروع
استنكر الحزب الطريقة التي تم بها إعداد المشروع، حيث تم بشكل **مستعجل** ودون اشتراك فعلي للجهات المعنية. وأشار إلى أن هذا الوضع يعكس تراجعًا عن المكتسبات وقصور في معالجة **تحديات السيادة الوطنية**.
تعزيز الطابع التقريري لمجالس الجامعات
أكد البيان على **ضرورة تعزيز الطابع التقريري** لمجالس الجامعات من خلال:
- تقوية التمثيلية المهنية للأساتذة الباحثين.
- تكريس الانتخاب الديمقراطي بدل التعيين.
- تمكين الجامعات من **استقلالية مؤسسية فعلية**.
الإصلاح الجامعي الحقيقي
أوضح البيان أن **الإصلاح الجامعي** يتطلب تفعيل المقاربة التشاركية والانفتاح على **المقترحات البناءة** من مكونات الجسم الجامعي، مثل النقابة الوطنية للتعليم العالي. يُعتبر هذا الشريك التاريخي ضروريًا لنجاح الإصلاحات.
استنكار المنهجية الحالية
استنكر القطاع تطوير الوزارة لدفاتر الضوابط البيداغوجية بشكل فردي خلال فصل الصيف، ودون إشراك فعلي للأساتذة. هذا الأمر يؤثر على استقرار **الهندسة البيداغوجية** ويجب ربط البرامج الاستراتيجية بالتوجهات الوطنية الكبرى.
مطالب رئيسية للأساتذة
تم التأكيد على أهم مطالب **نساء ورجال التعليم العالي**، وهي تشمل:
- التسوية العاجلة لملف الدكتوراه الفرنسية.
- رفع جميع أشكال الفيتو غير المبرر.
- احتساب الأقدمية العامة المكتسبة في الوظيفة العمومية.
إدماج مراكز التربية وتكوين هياكل غير جامعية
طالب البيان بضرورة **إدماج مراكز التربية** والمؤسسات غير التابعة للجامعات في منظور موحد، واحتساب تسع سنوات كأقدمية اعتبارية للأساتذة الباحثين، من أجل تحقيق **المساواة والعدالة** في المسار المهني.
FAQs
ما هو موقف الحزب من قانون التعليم العالي؟
يرفض الحزب المشروع بشكل قاطع.
ما هي المطالب الأساسية للأساتذة؟
التسوية العاجلة لملف الدكتوراه والترقية.
كيف يؤثر المشروع على استقلالية الجامعات؟
يهدد المشروع استمرارية المرفق العمومي ويقلل من استقلاليتها.
ما هي أهمية المقاربة التشاركية؟
تعتبر أساسية لأي إصلاح جامعي حقيقي.