هل ينجح الرصد الأوتوماتيكي في محاربة غش امتحانات الباكالوريا؟

النقاط الرئيسية

مقدمة

في خطوة غير مسبوقة تهدف إلى التصدي **لظاهرة الغش الإلكتروني** في الامتحانات، شرعت وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة في تطبيق تقنية **“الرصد الأوتوماتيكي لحدوث التواصل الإلكتروني”**، خلال الدورة الاستدراكية لامتحانات **الباكالوريا** لهذه السنة.

آلية العمل

تقوم هذه التقنية، حسب **دورية رسمية** صادرة عن الوزارة، على **تعقب محاولات التواصل الرقمي** بين المترشحين داخل قاعات الامتحان وخارجها؛ وذلك من خلال جهاز **إلكتروني متنقل** ترسله لجان خاصة إلى المراكز المشتبه فيها، لرصد إشارات الهواتف أو السماعات الصغيرة.

رأي الخبراء

مخاطر الغش المتزايد

وفي تعليق على هذا الإجراء، قال **جمال شفيق**، الخبير التربوي والمفتش المركزي السابق، إن ظاهرة الغش تطورت بشكل كبير في السنوات الأخيرة، “وبات اللجوء إلى الوسائل الإلكترونية أمراً مألوفاً”، مشيراً إلى أن بعض المترشحين الأحرار **يتقدمون فقط بغرض تصوير ورقة الامتحان** وتسريبها بعد دقائق من انطلاقه.

تنبيه حول الإجرائية

أضاف شفيق في تصريح لهسبريس: “نحن لا نتحدث فقط عن حالات فردية، بل عن **شبه عصابات منظمة**، تروج لأجهزة دقيقة جداً. بعض المترشحين يحملون **أكثر من ثلاثة أجهزة** في الجيب.”

فعالية التقنية

وأوضح الخبير والتربوي سالف الذكر أن التقنية الجديدة تُشبه **عمل الرادار** في ضبط الإشارات داخل القاعة؛ لكن فعاليتها الحقيقية ستُقاس بنتائجها لاحقاً.

توصيات إضافية

في هذا الصدد، أشار المتحدث عينه إلى أن تجريب هذه التقنية خلال امتحانات **رسمية** يشكل مخاطرة. وكان من الأفضل، حسب رأيه، اعتمادها أولاً في امتحانات المراقبة المستمرة أو في **أقسام تجريبية مغلقة**.

اقتراح قطع الإنترنت

اعتبر شفيق أن **قطع شبكة الأنترنت** عن المؤسسات التعليمية خلال الامتحانات قد يشكل حلاً أكثر فاعلية؛ مثل ما يحدث في بعض المدن الصينية.

محاربة الجذور

كما دعا المفتش المركزي السابق إلى **محاربة جذور الغش**، من خلال تعقب صُنّاع ومروّجي الأدوات الإلكترونية المستعملة في هذه العمليات.

وجهات نظر مختلفة

من جهته، اعتبر **نور الدين عكوري**، رئيس فيدرالية آباء وأمهات وأولياء التلاميذ بالمغرب، أن إدخال هذه التقنية يُمثل **خطوة مهمة** في مسار ضمان **مصداقية شهادة الباكالوريا**.

دور الفرق المكلفة

أوضح عكوري، ضمن تصريح لهسبريس، أن الفرق المكلفة بالرصد تقوم بدوريات داخل المؤسسات التعليمية، وتتمكن من **تحديد الهواتف** والأجهزة المتصلة بشبكات خارجية.

ضرورة تطوير الأساليب

وعلى الرغم من إشادته بفعالية الجهاز الجديد، فإن رئيس فيدرالية آباء وأمهات وأولياء التلاميذ بالمغرب شدد على ضرورة **مواكبة هذا الإجراء** بتطوير منهجية طرح الأسئلة.

التساؤلات الكبرى

في انتظار صدور **تقرير رسمي** حول نتائج اعتماد هذه التقنية، تبقى التساؤلات قائمة حول مدى قدرتها على ضبط الظاهرة.

خاتمة

في كل الأحوال، تُظهر الخطوة الجديدة إرادة رسمية لمواكبة تطور أساليب الغش؛ لكنها تفتح أيضاً نقاشاً أوسع حول أزمة الثقة والتقييم والعدالة داخل المنظومة التربوية.

الأسئلة الشائعة (FAQ)

ما هي تقنية الرصد الأوتوماتيكي؟

تقنية لتحديد محاولات الغش الإلكتروني في الامتحانات.

كيف تعمل هذه التقنية؟

تعتمد على تتبع الإشارات من الهواتف والأجهزة في قاعات الامتحان.

هل هذه التقنية فعالة؟

فعاليتها ستُقاس بنتائجها في الامتحانات.

ما هي الحلول البديلة المقترحة؟

قطع شبكة الإنترنت خلال الامتحانات أو تطوير الأساليب التعليمية.

اقرأ أيضا