الإصلاح البيداغوجي: نقابة التعليم العالي تتبنى سياسة التريث!

النقاط الرئيسية

دعوة للتريث

شدد المكتب الوطني للنقابة الوطنية للتعليم العالي على أهمية **التريث** في الانخراط بالإصلاح البيداغوجي إلى حين انعقاد **اللجنة الإدارية**. ودعا إلى تشكيل جبهة وطنية **للدفاع** عن **الجامعة العمومية** ومنظومة التعليم العالي العمومي.

أهمية التعبئة واليقظة

• المزيد من **التعبئة**.
• تحفيز **الفاعلين** في القطاع.
• الاستعداد لخوض **أشكال نضالية** متعددة.

شجب المنهجية المتبعة

عبر المكتب عن شجبه لأسلوب **عز الدين ميداوي**، وزير التعليم العالي، خاصة فيما يتعلق بمشروع القانون 59.24 الذي تمت **المصادقة** عليه دون **إشراك** الأطراف المعنية.

تأكيد المقاربة الإقصائية

البيان اعتبر أن هذا يبرز **الاستخفاف** بدور الشركاء، مما يتطلب التصدي بكل حزم لكل مشروع قانون يتعرض لهوية الجامعة العمومية.

مصادرة الحق في القرار

المصدر أبدى رفضه لما وصفه **بمصادرة الحق** في صناعة القرار الجامعي، محذراً من تداعيات ذلك على **وحدة التعليم العالي**. كما أشار إلى أهمية الحفاظ على **المجانية** في التعليم.

الاجتماع المفتوح والندوة الصحفية

قرر المكتب الوطني الإبقاء على اجتماعه مفتوحًا نظرًا لحساسية المرحلة، مع تحضير لندوة صحفية لإحاطة الرأي العام بالمواضيع ذات الصلة.

دعوة للاجتماع

كما دعا المصدر إلى **الانعقاد يوم الأحد 14 شتنبر 2025**، لوضع برنامج نضالي يتضمن **إيقاف** المسطرة التشريعية لمشروع التعليم العالي.

تصريحات الأكاديميين

قال **مصطفى فغير**، أستاذ جامعي، إن **باب التصعيد** مفتوح الآن لحث الوزارة على إعادة النظر في طريقة العمل السابقة.

توقعات الاجتماع المقبل

أكد فغير أن الاجتماع في 14 شتنبر سيشهد اتخاذ **قرارات مناسبة** بالتوازي مع الأحداث المتغيرة في المنظومة.

رسالة للأمل

أعرب النقابي عن أمله في أن يتمكن الوزير من **سحب النص** وإعادته إلى طاولة الحوار، مبرزًا أهمية **المشاركة** في اتخاذ القرار.

الأسئلة المتكررة (FAQ)

1. لماذا دعا المكتب الوطني للتريث؟

لمنع الانخراط العاجل في الإصلاحات حتى يتم عقد الاجتماع الإداري.

2. ما هو مشروع القانون 59.24؟

قانون ينظم التعليم العالي وتمت الموافقة عليه دون مشاركة المعنيين.

3. ما هي الخطوات التالية؟

اجتماع محدد في 14 شتنبر لوضع استراتيجية نضالية.

4. كيف يمكن أن تؤثر هذه القرارات على التعليم العالي؟

قد تؤدي إلى تغييرات في السياسات التعليمية والثقافة الجامعية.

اقرأ أيضا