استياء طلبة الجامعات المغربية من التعامل مع تطبيق ‘روزيطا ستون’: أسباب وآثار

النقاط الرئيسية

مقدمة

يشهد الطلبة الجامعيون المغاربة نقاشات حادة حول **تطبيق “روزيطا ستون”**. تم تصميم هذا التطبيق لمساعدتهم على إتقان اللغتين **الفرنسية** و**الإنجليزية** من حيث القواعد والتواصل.

شكاوى الطلبة

تتزايد الشكاوى في مجموعات الدردشة حول **مشاكل تقنية** تؤثر في تجربة التعلم. حيث يُشير العديد من الطلبة إلى أن **العقبات** تعيق استفادتهم بشكل كامل.

مشاكل تقنية

• صعوبات في الولوج للتطبيق.
• عدم احتساب الوقت بشكل صحيح.
• تحديات في التفاعل مع المنصة.

تحديات منهجية

المشاكل لا تقتصر على التقنية فقط، بل تشمل أيضًا **الإشكالات المنهجية**. فعلى سبيل المثال، توجد دروس حضورية أخرى تتعلق بالفرنسية والإنجليزية، مما يطرح **إشكالية التنسيق**.

آراء الطلبة

كتبت إحدى الطالبات على وسائل التواصل الاجتماعي قائلة: “قضيت ثلاث ساعات في استخدام التطبيق ولكن تم احتساب 7 دقائق فقط!”

الوقت المطلوب

يُطلب من الطلبة استيفاء **30 ساعة** من التعلم عبر الوظيفة، مقسمة إلى **15 ساعة** لكل لغة خلال كل فصل دراسي.

وجهات نظر مختلفة

أعربت أسماء حقي، طالبة في تخصص القانون، عن أن المبادرة إيجابية ولكن بها أيضًا **نقاط ضعف**. وأكدت على وجود مشاكل في التفعيل وعدم كفاية الوقت المطلوب.

تقييم المبادرة

يميل بعض الطلبة إلى تفضيل **التعلم الحضوري** على استخدام التطبيق، مما يجعل استمرار هذا النظام **سؤالًا مثيرًا للجدل**.

خاتمة

تحتاج منصة روزيطة ستون إلى تقييم شامل لإزالة العقبات الموجودة وتحقيق الأهداف المرجوة من حيث **تعليم اللغات**. التحديات قائمة، لكن هناك **أمل** في تحسين التجربة.

الأسئلة الشائعة

ما هو تطبيق « روزيطا ستون »؟

هو تطبيق يهدف إلى مساعدة الطلبة على تعلم اللغات الإنجليزية والفرنسية.

ما هي المشاكل الرئيسية التي تواجه الطلبة؟

مشاكل تقنية تشمل صعوبات في الولوج واحتساب الوقت.

كيف يقيم الطلبة التجربة؟

تختلف آراء الطلبة، حيث يفضل البعض التعلم الحضوري.

هل يمكن تحسين التطبيق؟

نعم، تحسينات مطلوبة لتحقيق الفعالية.

اقرأ أيضا